El cap de setmana del 13 i 14 de juny, a la Feria del Libro de Madrid celebrada al Parque del Retiro, s’hi va presentar el llibre “La innovación en la educación contemporánea: una reflexión desde el pensamiento crítico”, en què hi ha contribuït el professor d’ESCI-UPF Joan Pere Plaza.
El professor Joan Pere Plaza ha participat en el volum “La innovación en la educación contemporánea: una reflexión desde el pensamiento crítico”, presentat a la Feria del Libro de Madrid i que ha estat coordinat i editat per la Dra. Susana Gala Pellicer, professora de la Facultat de Professorat i Educació de la Universidad Autónoma de Madrid. El llibre també ha comptat amb la participació de docents, investigadors i practitioners d’universitats i institucions públiques europees i internacionals, tals com la UNESCO, la OCDE o la OEI.
Com planteja la coordinadora i editora en el primer capítol del volum, en un món sotmès a un ritme tan vertiginós, l’esforç per a la innovació adquireix un sentit ple, ja que els sistemes educatius tenen la responsabilitat primordial de crear escenaris en què el possible es pugui fer realitat. D’aquesta manera, la innovació en l’educació es transforma en una aposta per la disconformitat crítica, i una actitud orientada a donar resposta als grans desafiaments socials, globals però també locals.
La contribució de Joan Pere Plaza aprofundeix en aquesta mateixa línia, i s’articula al voltant de la idea del viatge d’estudis com un espai per a l’enfortiment de les relacions de confiança que, de retruc, reforcen el procés d’aprenentatge per competències, però que també ajuden a la consolidació de valors compartits.
La premisa del capítol no és casual. I és que el professor Joan Pere Plaza ha organitzat diversos viatges d’estudis per a estudiants del GNMI a Brussel·les amb l’objectiu d’apropar-los, d’una manera vivencial, les institucions europees i els diferents grups d’interès que formen part del contingut de les assigantures que imparteix a ESCI-UPF, sobretot durant el període d’execució d’EUKIT (2020-2023). És precisament a partir d’aquí d’on el professor va madurar part de les reflexions que ha plasmat en aquest capítol titulat “Viatge a Brussel·les i de nou a classe”.
El viatge d’estudis és una experiència que s’ha utilitzat àmpliament en contextos educatius i formatius molt diversos per tal d’engrandir les referències empíriques i vitals de tots aquells que hi participen.
En Joan Pere Plaza Font n’és conscient, i en el capítol argumenta que: “la idea del viatge com a símbol de la possibilitat i la potencialitat del canvi, individual i col·lectiu, forma part de la nostra tradició cultural, com a mínim, d’ençà que Ulisses va salpar del port d’Ítaca… Les reflexions que subjauen a aquesta proposta, no obstant, sí que reivindiquen el viatge d’estudis com un dispositiu d’aprenentatge escaient per a promoure la confiança interpersonal en els nostres sistemes educatius, i així, poder dur a bon port la tasca que el docent i el discent comparteixen i que els uneix en una relació de mútua dependència”.
En un moment de transformació profunda dels nostres sistemes educatius, i de les expectatives que com a individus i societat tenim sobre allò que passa dins i fora de l’aula, les reflexions el capítol de Joan Pere Plaza contribueixen a enriquir el debat sobre el nou paper i espai per a la Universitat.
08/04/2026
La primera sessió amb professorat de batxillerat celebrada a ESCI-UPF ha superat les expectatives. Ens han visitat 4 centres que han compartit la seva realitat i les seves necessitats amb nosaltres.
13/01/2026
El passat 12 de desembre, un grup d’estudiants del GNMI vam participar a un taller adreçat als alumnes de 2n de Batxillerat de l’institut IES Mediterrània del Masnou que tenia per objectiu apropar-los, de manera pràctica i dinàmica, la realitat del que s’estudia a ESCI-UPF.
19/12/2025
Ens acomiadem del 2025 amb el nostre tradicional recull dels articles més destacats que hem publicat a ESCIUPFNews al llarg de l’any.
Leave a message